A educação é um dos principais agentes transformadores da sociedade e o professor tem papel fundamental na transformação e aplicação dos saberes para formar cidadãos. Desde 2013, quando a Lei Brasileira de Inclusão (LB) foi sancionada, as escolas regulares passaram a promover a inclusão de alunos com deficiência, seja ela física, intelectual, visual, auditiva ou múltipla, bem como dos alunos com transtorno global do desenvolvimento e daqueles com altas habilidades, o que conhecemos como educação inclusiva. Além disso, buscam desenvolver práticas educacionais que respeitem a diversidade e que garantam a convivência e a aprendizagem dos alunos com e sem deficiência.
A educação especial é uma modalidade de ensino que ainda precisa ser aprimorada dentro do contexto educacional brasileiro. Para que a educação no Brasil, hoje, seja realmente inclusiva, é necessária uma rede de suporte que sirva de complemento para o trabalho dos professores. Ainda existem diversas dificuldades para a execução de uma educação inclusiva, principalmente nas escolas públicas, onde há superlotação das salas de aula, carência de recursos tecnológicos, de formação específica em atendimento especializado por parte dos professores e gestores da escola, falta de estrutura adaptada, de profissionais especializados para auxiliar em sala de aula, entre outras, que acabam sendo barreira para o aprendizado e a inclusão dos alunos com deficiência.
Os desafios do professor na educação inclusiva
A história de Márcio Eduardo Almeida Batista, ex-aluno de um projeto de letramento para surdos na cidade de Boa Vista, em Roraima, é fundamental para compreender a importância do professor na educação inclusiva. Márcio foi aprovado no curso de Educação Física do Instituto Federal de Roraima e teve auxílio de professores e intérpretes de Libras que incentivaram suas capacidades e habilidades individuais e o acompanharam até o ensino superior.
Seu caso não é único. O professor da educação inclusiva tem papel essencial junto a alunos com deficiência no ensino regular. Confira neste artigo como atua o educador na educação inclusiva e quais são seus principais desafios.
A atuação do educador e os obstáculos enfrentados
O professor ou profissional de educação inclusiva tem o papel de orientar e capacitar o aluno na realização de suas atividades, promovendo conhecimentos e habilidades individuais de aprendizado. Dessa maneira, através do planejamento pedagógico, o professor irá conduzir tarefas em que os alunos possam estimular suas capacidades, sempre priorizando suas individualidades e, com isso, desenvolvendo autonomia ao longo do ano letivo.
Por isso, quando se fala em educação inclusiva e as dificuldades enfrentadas pelo educador nesse ambiente, um dos principais desafios encontrados é buscar métodos de inclusão que sejam eficientes. Incluir um aluno com deficiência em salas de aula regulares vai além de sua presença no ambiente: deve adotar medidas pedagógicas, tanto pelo educador quanto pela escola.
Acompanhar e incentivar
Nesse cenário, são elaboradas atividades que incentivem os alunos dentro de propostas coletivas, juntamente com seus colegas de turma. Porém, suas capacidades sempre precisam ser o foco desse planejamento. Assim, as tarefas são desenvolvidas pensando como serão os caminhos percorridos pelo aluno até chegar em sua resolução. A própria correção e avaliação deverão ser procedimentos que foquem nas competências desse aluno. Por isso, a observação contínua e o acompanhamento diário são práticas essenciais a serem realizadas em sala de aula.
O trabalho com as características específicas de cada aluno é um dos objetivos do Atendimento Educacional Especializado (AEE) presente nas salas de recursos, espaços existentes em escolas públicas do país. Esse atendimento é um apoio ao aluno com deficiência realizado por um profissional especializado, sendo também exercido nas salas de aula regulares.
A partir da compreensão de que cada aluno é diferente do outro, o professor consegue encontrar alternativas para que o desenvolvimento das competências seja o objetivo principal das atividades pedagógicas aplicadas em sala de aula. Assim, o tempo de realização das tarefas, os recursos didáticos, a linguagem utilizada, a comunicação e a interação no ambiente de ensino são alguns dos aspectos que precisam de atenção do professor. Esses fatores influenciam diretamente no progresso do aluno, pois são individualidades e necessitam de acompanhamento mais específico.
Com isso, observar a rotina escolar de um aluno com deficiência e incentivá-lo em suas tarefas tornam as práticas inclusivas mais efetivas e benéficas, contribuindo para a inclusão desse aluno no ensino regular.
O professor na educação inclusiva com auxílio das soluções
de acessibilidade
Além desses recursos para enfrentar os desafios cotidianos, há soluções que conciliam tecnologia com educação inclusiva. Com os produtos TiX, alunos com deficiência podem aplicar os seus conhecimentos e desenvolver tarefas com a disposição de dispositivos que atendam às suas necessidades. O ativador a-blinX, que permite a interação e comunicação do aluno através do piscar dos olhos é um exemplo. Já o Teclado Inteligente Multifuncional, fazem o papel de mouse e teclado convencionais, de forma acessível e proporcionando a autonomia do aluno que possua alguma deficiência motora.
Juntamente com esses e outros dispositivos, a TiX também oferece soluções de acessibilidade, como o TiX Letramento. Neste programa, professores e a profissionais da educação são capacitados tecnicamente para a utilização dos produtos TiX. São ofertados acompanhamentos especializados, orientações específicas para cada ferramenta e também são disponibilizados portais e plataformas online para dúvidas e sugestões.
Sendo assim, muitas escolas em diversos estados do Brasil já aderiram às soluções da TiX em seu currículo escolar de Atendimento Educacional Especializado (AEE). Mais de 250 kits com produtos da empresa já são utilizados no Brasil para uma educação inclusiva e de qualidade.
Além disso, a TiX, em parceria com o Grupo Actcon, desenvolveu o Programa Educacional TiX Letramento, que consiste em uma plataforma para inclusão escolar de alunos com deficiência. Essa plataforma oferece soluções integradas em tecnologias assistivas, softwares educacionais, plataformas de colaboração e garantias técnicas e didático-pedagógicas. O programa é voltado, principalmente, para a Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA), a alfabetização inicial e o letramento em Língua Portuguesa e Matemática dos estudantes.
Essa iniciativa vai ao encontro dos direitos assegurados a toda criança e adolescente pela Constituição Federal e pela Lei de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI – nº 13.146/2015), utilizando de recursos tecnológicos assistivos para promover um sistema educacional acessível, participativo e inclusivo.
Posts relacionados
